(...) Multitud de agentes sensibilizados (organismos de igualdad, administraciones públicas, representantes políticos, personas estudiosas de la materia, etc.) han trabajado enormemente por generar normas, guías,proyectos y materiales educativos que ayuden a implantar un sistema educativo basado en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, libre de un lenguaje sexista.

En primer lugar, la idea de que “el nuevo modelo de desarrollo que se impone paulatinamente durante los años 80, tiende a “recapitalizar” la lógica económica, imponiendo más rigurosamente la exigencia de la rentabilidad de las inversiones como principio regulador de la economía, aunque ello excluye del circuito de acumulación a amplios sectores sociales y regiones del planeta. En suma, se trata de un modelo que, es a la vez, económicamente dinámico, socialmente excluyente y funcionalmente planetario”.

El presente trabajo utiliza marcos teóricos complementarios para ofrecer nuevas perspectivas sobre la compleja interacción entre el capital empresarial, el género y el resultado. En cuanto a la metodología utilizada, ésta es mixta pues se combinan los datos cuantitativos con cualitativos, buscando dar más énfasis al por qué de esas diferencias, si es que existen. Por ello, se necesita interrelacionar el “quién” con el “qué” y el “cuándo”, para estudiar el fenómeno como una interacción del individuo y el contexto.

El trabajo que presentamos se ha desarrollado durante la ejecución del Proyecto de Investigación competitivo subvencionado por el Ministerio de Igualdad de España con una duración de tres años (2006-2009).

La inmigración es uno de los fenómenos con mayores repercusiones sociales de los últimos años en nuestro país. Ésta es una realidad que ya con anterioridad han experimentado otros países europeos, y occidentales en general, pero lo cierto es que lo reciente del caso español y la magnitud del mismo en un breve periodo de tiempo le otorgan unas particularidades que conviene analizar desde distintas ópticas.

Síntesis del trabajo de investigación desarrollado entre los años 2005-2007 en el marco del proyecto Mujeres y modernización: estrategias culturales y prácticas sociales (siglos XVIII-XX) financiado por el Instituto de la Mujer.

Aunque se dispone de datos estadísticos sobre participantes en el sistema educativo y en el mercado laboral, existe cierto vacío de información sobre las jóvenes tituladas superiores y su especial problemática en relación a la inserción laboral. Es por ello, que el presente estudio, ha centrado sus esfuerzos en analizar las trayectorias de inserción al mercado laboral, del colectivo de las tituladas superiores en España; analizando, para ello, los distintos factores que influyen en su Empleabilidad y que han dirigido este proceso de cambio.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han pasado en las dos últimas décadas a formar parte de nuestra vida cotidiana. Sobre su proliferación y avance se ha investigado y escrito mucho, no tanto así sobre la llamada brecha digital de género, objeto central de este estudio, financiado por el Instituto de la Mujer.

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Proyecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta temática se ha abordado desde diferentes perspectivas complementarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas.

El presente estudio, planteado y promovido por el Instituto de la Mujer dentro de su plan de estudios 2008 y comprendido en el propio Plan Estratégico de Igualdad 2008-2011, realiza un análisis completo de los aspectos más relevantes en relación a la situación y trayectoria laboral de las mujeres inmigrantes en España.